源自网络
最近看了《秘密花园》，喜欢上了河智苑，时不时就找她的片来睹“片”思人。不过并没有什么计划性，逮到哪片算哪片。《傻瓜》其实是我随机逮到的第一片。影片走温情**一贯的套路，在我看来节奏偏缓但还算看得下去。内容什么的就不评价了。只是对影片里宋智好的情感路线设计有点小疑问——宋智好对李承龙那似有似无，朦朦胧胧的好感（我只说好感，不说喜欢，更不说爱情）的基础从何而来？
抱着看看有没有人有相同的疑问并有人解答的念头，上网找了下评论，发现对此片几乎是一面倒的好评。观众对此片的宽容几乎到了无边无迹的境地，大部分人都在抒发各种人生情感，大部分人都沉浸在对李承龙对妹妹的深情爱护里无法自拔。非常难得地在时光上发现了一两篇同样质疑的帖子，却几乎被回帖的人炮轰成了筛子。回击的人根本没有什么技术含量，无法通过有理的证据来回击发帖人的质疑，反而使用了大量的人身攻击，不是骂楼主感受不到真情，就是骂楼主人格有缺陷，让人哭笑不得。
在我看来，人与人之间的相互吸引无非就是两种，一是一见钟情，一是日久生情。你要说还要有一夜情之类的发生，最后发现怀孕，然后死活缠住对方，我只有能说太过狗血。而宋对李肯定不可能一见钟情，那么，有没有可能日久生情呢？我认为没有。因为我觉得让一个年轻貌美的女生喜欢上一个无完全行为能力的傻瓜，太不现实。但如果你要觉得这就是一部情感剧，所以就是要造梦，就是要超越现实，就是要完成不可能的任务，那以下的文字你就不用看了。同时，我非常希望你能同样用这种宽容心对待科幻片，动作片，以及，科幻动作片。
以下列出论据来支持我的论点：
先说童年：
1、李承龙出事故变傻之前，宋智好与他并不认识。否则她不必从婶婶口中才知道承龙并非天然傻。
2、李承龙对宋智好有好感，也可以说暗恋着她，这一点在他变傻之后也没有改变。否则他不会趴教室门口偷窥小姑娘弹琴。
3、宋智好对李承龙趴门口的行为有印象，因为成年后回到故乡的她在与李的对话中回忆起了那个画面。但这并不代表宋知道李的想法——一个傻子趴教室门口的行为更容易让人理解成一种“傻”行为，而不是喜欢自己，暗恋自己。
4、在钢琴被烧之前，宋智好没有对李承龙表现出任何主动交流的迹象。
以上可以判断，在李承龙被退学之前，宋智好与他只是非常普通的同学关系。而李，则暗恋着宋。
5、李承龙的好朋友相洙装逼意外烧毁了宋智好的钢琴，而同学们都把矛头指向了李承龙，造成了李的退学。
6、宋智好无法判断同学说法的真假，于是随波逐流地认为李就是罪魁祸首，对他说出了“我再也不想见到你”的话语，让李永远记在心里。
7、李被母亲牵着手离开学校时，好朋友相洙在班级里远远地看着他。而宋智好的目光始终没有离开过教学。如果宋真的对李哪怕有一丝丝的好感，这么重要的镜头语言导演不应该不交待。
以上可以判断，在钢琴事故发生之后，宋对李的感觉已经从零分变成了负分。
8、宋智好在童年进行第一次表演时得益于听到某男生哼唱的《小星星》顺利弹出了钢琴曲。从成年宋智好看到成年李承龙哼唱《小星星》时露出的表情来看，似乎她在那一刹那才意识到当年唱这首歌是的李。但是从旁白中，似乎又好像她在表演时已经知道了一样。我比较倾向于前者，即宋当年并不知道。
9、这一次窗外唱歌，应该是发生在钢琴事故之后。因为李被劝退学，所以他无法进入教堂和同学们一起看表演。
由于在第8点我倾向宋并不知道当年唱歌的就是李，所以宋对李的感觉不可能在当时从负分变成正分。因此可以判断，童年时期，宋对李并没有积极正面良好的印象。
再说离开的十年：
10、这十年间两人并没有任何联系。原因很简单，宋智好肯定不会给一个没好感的傻子打电话。而傻子，也根本不会有宋智好的电话。一方面我觉得以他的智商（这里没有任何侮辱的意思）根本不会有这个意识，另一方面，李承龙严格遵守着宋智好说过的每一句说，比如：“我再也不想见到你”之类的。
11、来脑补一下这十年发生了什么：
宋智好因为弹得一手好钢琴，出国留学，也渐渐有了名气，自然也忘了烧钢琴的恨了。这期间也许有无数的追求者。然而因为事故无法再弹琴，心情失落孑然一人返回故乡。**没有交代有没有以往的男朋友或者追求者继续陪伴着她，看样子就是没有了。
李承龙在这十年里学会了三件事，卖三明治，照顾妹妹，和死等宋智好。
也就是说，这两人在这十年里没有任何交集。我们可以认定，在成年宋智好与成年李承龙碰面前，宋对李已经没有任何正负情感了。
十年之后，也就是**里的现在，可以说是奇迹，也可以说是奇怪发生的时代：
12、宋智好失落地从国外回来，一开始根本不认识李承龙。十年么，小屁孩长成大男人了。一见面感到排斥。毫无疑问，见到一个身形巨大的傻子扑面而来，谁都会觉得排斥。
13、在这之后，宋智好对李承龙的态度发生了几乎180度的巨大转变，这其中蕴含着极大的不合理性。我把认为可能会影响到宋对李的情感的事件都列出来，加上自己的看法。这里说的“合理”与“不合理”只是从常人会不会这么做的角度出发来判断。
13.1 主动向收破烂的老伯要了李的破鞋，放在家里收藏。我认为：极不合理。对于一个奇怪的傻瓜拉在街上的一只破鞋，谁会去捡起来，并带回家？
13.2 到三明治摊买三明治。我认为：合理。正好路过么。说的一大堆话也不算奇怪。但是一个好吃的三明治就足以让一位年轻貌美的女子对一个脏兮兮的傻瓜产生好感？
13.3 宋智好从婶婶口中告知李承龙的悲惨身世，于是坐在小山坡上慢慢回味。我认为：合理。感慨命运弄人么。这可以激起一个人的同情心，却无法激起爱。
13.4 从小山坡回来，宋在自家楼下遇到了整天在楼下探头探脑的李承龙。问了李为什么总躲着自己后，宋对李说：之前我说的话都不算数了，你别当真。我认为：合理。找个合适的台阶给自己下，别再刺激傻子了。免得他做出什么过激行为。
13.5 宋实在看不下去李的破鞋子，强行把李的鞋子脱下，并把老爸的皮鞋送给了他。我认为：不合理。从同情的角度来说，劝说李不要再穿破鞋子，然后改天送他一双新鞋，远比当场强脱他的鞋子，并把爸爸的鞋子送他来得合理。
13.6 下雪之际，李又跑到宋的楼下转圈圈。因为李的一句“我听到智好的钢琴声，星星掉了下来”，也不知是感动呢，还是感叹命运对自己的捉弄，总之郁闷之际，智好提出两人约会，于是走了一大段路。我认为：极不合理。对着一个无完全行为能力的人说出非常容易引起误会的“约会”，可以说是一件大胆激进的事。我想，即便是对面一个正常的男人，宋也不可能在轻易说出这话吧。难道因为他是傻子，就可以肆无忌惮了？这两个字蹦出来，可以说强行扭转了二人之间的关系，让我极度诡异。
13.7 宋在咖啡屋又遇到了相洙，显然她并不知道他与李是好朋友，无意吐露了自己与李在一起时很开心。我认为：勉强合理。对一个只见过两次面的男人吐露心声的安排实在太过狗血，宋同学你难道没有其他的闺蜜了？
13.8 宋在楼下又遇到了蹲点的李。听到他唱《小星星》时，回忆起了往事，认出了当时是李帮了自己一把。于是二人又去小山坡了。李半遮半掩地算是表白了，宋会心一笑。我认为：勉强合理。但宋即使知道李对自己的情感，也不太可能对一个傻瓜动心。往现实一点的角度来看，将来难道让宋永远照顾李么？这里安排尴尬和无奈的一笑，会比会心一笑来得合理。
13.9 李等妹妹时恍神烫了手，宋帮他包扎，并帮他洗头。我认为：不合理。包扎可以理解，但是主动帮他洗头洗脸，明显有些过了。
13.10 李在医院等妹妹时，靠在宋的肩膀上睡着了。我认为：合理。如果我朋友不小心倒在我肩膀上睡着了，我也不会不留情面地把他摇醒。
13.11 宋和李又去坐小山坡，李鼓励宋要继续弹琴。我认为：合理。朋友间的相互鼓励而已。但这又会造成好感吗？这是他们最后一次见面，我觉得导演的处理还是合情合理的。在我看来，妹妹在警察局的那段戏，有点过度煽情了。（估计有人想拍板砖吧）
综上所述，如果从实现的角度来看，宋对李的感情应该更多的是同情，而绝对不会是爱情。但是导演在几个重要地方有点强行想把这种感情扭转成爱情的安排。我想导演是想塑造一种“宋被李的深情打动而爱上李”的氛围。但这种模式套在两个正常人身上很合适，套在一方因为另一方而遭殃的故事上也合适，但套在这**上，似乎不太合适。说句没有什么良心的话，还好最后李挂了，不然我会把这部**彻底定义为狗血剧。
我知道这部**是由原著漫画改编的，原著漫画还没有时间看，所以以上的讨论不跟漫画扯上任何关系。如果漫画也是这么编，那我同样会质疑漫画里的人物情感路线设计。
既然质疑了，那就质疑到底。我同样对另一部好评如潮韩国**——《七号房间的礼物》。我的问题就一个，傻瓜父亲哪来的女儿？再说得露骨一点，哪个女人愿意和这个傻瓜一起捣腾个女儿出来，还把抚养权给了他？
杭州市天长小学的校名变更
当然是韩国，朝鲜王朝末代国王李熙改国号为“大韩帝国”。随后被日本吞并。1948年，大韩民国成立，李承晚担任总统。李承晚原名李承龙，李承晚出身朝鲜王朝王族全州李氏，是朝鲜太宗李芳远之长子（废世子）让宁大君李褆的16世孙。李芳远是朝鲜王朝第三代君主，也是第一位受中国册封的朝鲜国王。所以说李承晚是朝鲜王朝宗室的后代，与李熙有血缘上的关系
杭州市金都天长小学的优秀教师
文化大革命期间，学校遭浩劫，校名多次变更：
红缨小学（1966—1969）
人民五七学校（1969—1972）
天长小学（附天长中学）（1972—1976）。
1978年，天长小学恢复，成为杭州市重点小学。何秀峰任党支部书记兼 校长。
1980年8月，李承龙任党支部书记兼校长。
1981—1982年，学校修建了新教学大楼，规模有了很大发展，小学19个班，幼儿园两个班，共有学生869人，教职员工63人。
1984年7月—1987年7月，沈之梁任校长，李承龙任党支部书记。
1987年7月，李承龙任党支部书记兼校长。
1989年10月，学校翻建校舍，校园形成了“三区”（教学区、生活区、活动区）“两园”（天鹅园、桃李园）的新格局。学校的建筑面积达4500平方米，活动面积达2600平方米。校园以崭新的面貌出现在西湖之滨。
1993年4月，方莉任党支部书记兼校长。
1996年2月，何慧任党支部书记兼校长。
2000年9月，天长小学在区政府和区教育局的支持下创办了一所国有民营体制的分校——时代小学，何慧任党支部书记兼校长。
2001年7月，学校改建装修校舍。
2003年8月，曹晓红任校长，项海刚任书记。时代小学与天长小学相对脱离。
2004年12月，天长教育集团成立，时代小学纳入天长教育集团。曹晓红任理事长。
2005年9月，天长小学分校——金都·天长小学落成并开学，曹晓红任校长。
2008年9月，楼朝辉任天长小学校长
姓名 主要荣誉
李承龙 全国劳动模范 全国优秀教师 全国少儿先进工作者 全国先进工作者 浙江省优秀教师
郭 红 全国优秀班主任
项菊英 全国优秀体育教师 浙江省优秀教师 市三八红旗手
罗云仙 全国三八红旗手 浙江省特级教师 市先进生产者
杨明明 全国优秀教师 浙江省特级教师
张化万 浙江省特级教师
孙迪如 浙江省特级教师
章鼎儿 浙江省特级教师 浙江省特级教师
闻寿松 省先进体育工作者 市教育工作先进者
赵启浪 省先进体育工作者 市教育工作先进者
宣松荣 省勤工俭学先进工作者 省校办企业优秀厂长
王昶铨 省绿叶奖获得者
陶爱凤 市优秀辅导员
叶芩君 市优秀园丁
周水生 市先进工作者 市爱生积极分子
舒增美 市爱生积极分子
李梅兰 市爱生积极分子
宋艺荪 市先进工作者
梁广烈 省先进少儿工作者
张振民 省群众体育先进个人
周 武 全国优秀指导教师
方 莉 省优秀教师
何 慧 市优秀教育工作者
曹晓红 全国科研型教师 浙江省十大杰出青年 浙江省特级教师 省教坛新秀 市十大杰出青年 市教坛新秀 市优秀辅导员 市优秀青年教师 市新长征突击手
俞国娣 浙江省特级教师 省教改之星金奖
杜小芳 浙江省特级教师
王 莺 浙江省特级教师
王 燕 省师德楷模 市爱生积极分子 市优秀少先队辅导员
潘晓欣 市优秀园丁 市爱生积极分子
周 翔 市儿童少年先进工作者 市优秀教育工作者 市教改之星 市优秀大队辅导员
周 红 省优秀辅导员
马 琳 省教坛新秀
楼朝辉 省特级教师
柴南南 市教坛新秀
施民贵 省特级教师
蒋军晶 省教坛新秀
苏林冲 市教坛新秀 市常识学科带头人
郑 建 市教坛新秀
方国光 市教坛新秀
赵卫群 市小学英语学科带头人
徐华昆 全国科研型教师
翁秀萍 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员 市优秀教师
吴玉兰 全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员 市教坛新秀
楼说行 省教改之星金奖 市教坛新秀 市优秀少先队辅导员
陈 敏 市数学学科带头人 市爱生积极分子
段 红 市教坛新秀 市语文学科带头人
屠 兰 市优秀教师 孙 平 市优秀班主任
郑玉珊 市教坛新秀
翁慧莉 市教坛新秀 市语文学科带头人
尹 瑾 市教坛新秀
蔡 健 市教坛新秀 市优秀园丁 市中小学“轻负担高质量”百佳优秀教师之一
沈美莲 市爱生积极分子
陈洁虹 市教坛新秀
郑文裕 市少先队信息工作先进个人
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评论列表（4条）
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