作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的《特殊的电话号码》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《特殊的电话号码》大班教案 篇1

　活动目标：

　1、了解日常生活中的特殊号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

　2、学习拨打特殊电话并正确的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救的经验。

　活动准备：

　课件;救护车、消防车、警车的叫声和，与特殊号码有关的三张;电话一部。

　活动过程：

　一、以和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。

　1、出示三张，并播放三段声音，引导幼儿讲述听到的声音与哪种车相配对。

　师：这是那一辆车发出的声音呢?(配对成功后，在播放一次声音。)2、提问：三种特殊车的求救号码是多少?(110,120,119)二、出示场景。

　引导语：看看这三张的，(出示房子着火、有人生病、众人打架的)，你都看到了什么?如果发生了，你会怎么做?引导幼儿进行情景电话号码的配对。

　提问：这里发生了什么事?房子着火了该拨打哪个号码?有人生病该拨打哪个号码?有人打架要拨打哪个号码?

　2、出示房子着火的，要求幼儿具体讲述求救的过程。

　邀请幼儿模拟拨打119，并报告具体情况。

　小结：拨打火警电话应该说清楚你是谁，你的具体地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。

　3、出示有人病重的，要求幼儿具体讲述求救的过程。

　邀请幼儿模拟拨打120，并报告具体情况。

　小结：拨打120电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生的具体事情。

　4、出示众人打架的，要求幼儿具体讲述求救的过程。

　请一个幼儿模拟拨打110，并报告具体情况。

　小结：拨打110电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生了打架或者东西被偷了之类等。

　总之，拨打这三个特殊号码都一样，一定要清楚说你的姓名，你的具体地址，你的****，发生了什么事件等。

　三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特殊电话并正确的描述情境。

　1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在实验室做实验。突然间，它眼前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。这时候喜羊羊该怎么做呢?

　老师扮演120急救中心，邀请幼儿扮演喜羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。

　2、羊村二师：今天呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。一不小心，房子着火了，暖羊羊跑了出来。只是呢，美羊羊被困在房子里。这时候，暖羊羊又该怎么做呢?

　老师扮演119报警中心，邀请幼儿扮演暖羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。

　3、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，伸伸懒腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它准备去厨房大吃一餐。"啊!!!!"懒羊羊突然大叫了一声，发生了什么事?原来，懒羊羊的食物都被偷走了。这时候，它要找谁帮忙啊?

　老师扮演110报警中心，邀请幼儿扮演懒羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。

　四、引导幼儿围绕如何正确拨打特殊号码展开讨论。

　1、以小组单位引导幼儿进行讨论如何正确拨打特殊号码并描述正确的情境。

　2、小结：孩子如果在遇到困难的时候，如果身边没有其他大人可以求救的情况下，我们可以拨打这些特殊号码进行求救。让幼儿了解不可随意拨打这些特殊号码，否则将影响接线员的工作，从而影响到他们对人们的帮助哦!

《特殊的电话号码》大班教案 篇2

　设计背景：

　这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。

　活动目标：

　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。

　2、知道在什么情况拨打什么电话。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　重点难点：

　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。

　2、知道在什么情况拨打什么电话。

　活动准备：

　PPT多媒体课件。

　活动过程：

　1、以故事形式展开活动

　看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?

　2、出示PPT带有120电话号码的，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。

　教幼儿读出急救电话是120。

　看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?

　3、出示PPT带有119电话号码的，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。

　教幼儿读出火警电话119。

　4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。

　用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。

　教学反思：

　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。

《特殊的电话号码》大班教案 篇3

　活动目标：

　1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。

　2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。

　活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。

　活动过程：

　一、了解电话的功能

　1、 出示各种电话机，引导幼儿观察。

　2、 幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？

　3、 幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。

　4、 小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！

　二、讨论并讲述。

　1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）

　2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？

　3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？

　4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。

　5、小结：打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。

　三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。

　1、教师：119火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？

　（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和，帮助幼儿记忆。）

　2、提问：

　（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？

　（2）数字为什么这么少？

　（3）你们打过这些电话吗？

　3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要查询电话号码时可以拨打114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打119、110、120时要说清楚地址，而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？

　四、记录电话号码

　今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。

《特殊的电话号码》大班教案 篇4

　活动目标：

　1、知道并记住几个特殊用途的电话号码，练习在相应情景下运用。

　2、巩固对数字0、1、2、4、9的认识，学习从左向右排序。

　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　活动准备：

　1、教具：110、114、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部，多媒体课件。

　2、学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，0、1、2、4、9、数字卡片若干。

　活动过程：

　一、提问讨论

　1、出示多媒体画面一——着火的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助，并能较清楚地说出地址。

　(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，准确说出地址。)

　(2)小黄狗家发生了什么事情?(屋顶上出现火苗。)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要及时打119电话求救。)

　(3)教师出示卡片“119”，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序排列。

　(4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确，画面上出现消防车，火苗消失。)

　(5)教师小结：我们如果遇到火灾要及时打119电话，向消防队的叔叔求救，这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码，只能在发生火灾的时候拨打。

　2、出示多媒体画面二——小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。

　(1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)

　(2)猪妈妈生病了，小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120电话。)

　(3)教师出示“120”卡片，请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0，并按顺序排列。

　(4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。(拨打正确并说出具体住址后，画面上出现救护车。)

　(5)教师小结：由于我们及时拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经康复了。

　3、出示多媒体画面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话，找警察叔叔帮忙。

　(1)小松鼠的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)

　(2)下雪了，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?

　(3)遇到坏人应该怎么办?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到警察?(拨打110电话。)

　(4)请幼儿从自己的数卡中找出1、1、0，并按顺序排列。

　(5)引导幼儿模拟拨打110。先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。

　4、出示多媒体画面四，引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线，巩固所学知识。

　二、游戏

　请幼儿挂上电话号码卡片，与同伴交流卡片上的号码，从而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防队员，拿“120”卡片的是急救中心的工作人员，并进行模拟表演，加深印象。

　延伸活动：

　讨论：如果我们忘记了这些电话号码怎么办?引导幼儿交流、讨论，使之明白可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。

　教学反思：

　通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习，使他们能很好的掌握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最后的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥补自己的不足。

《特殊的电话号码》大班教案 篇5

　目标：

　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

　2、培养幼儿的自我保护意识。

　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

　准备：

　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。

　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

　过程：

　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

　（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？

　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）

　2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）

　3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的，说出119的号码）

　4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

　5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

《特殊的.电话号码》大班教案 篇6

　一、活动目标：

　1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。

　2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　二、活动准备：

　PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份

　三、活动重点与难点

　了解三种特殊的电话号码及其他们的作用

　四、活动过程：

　一、导入，激发幼儿兴趣

　师：刚刚徐老师接到熊伯伯的电话，森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了，想请小朋友去救他们，你们愿意帮助他们吗？

　二、引导幼儿认识三种特殊电话号码，了解它们的作用

　1、出示PPT，请幼儿说说都认识哪些车？它们分别有什么作用？

　2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码

　报警电话——110急救电话——120火警电话——119

　三、解救动物，了解号码的特殊性

　1、解救小猴——（火灾现场）

　（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猴家发生什么事了？应该拨打什么电话号码？

　2、解救小猪——（受伤现场）

　（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猪发生什么事了？应该拨打什么电话号码？

　3、解救喜羊羊——（狼追羊现场）

　（出示PPT）师：小朋友们看一看，喜羊羊发生什么事了？应该拨打什么电话号码？

　4、教师小结，并让幼儿了解号码的特殊性

　四、制作宣传手册

　1、介绍制作要求（观察——找对应急救车辆——插卡）

　2、幼儿操作，教师巡视指导

　3、师幼共同检查核对，教师小结

　教学反思：

　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。

《特殊的电话号码》大班教案 篇7

　活动内容： 特殊的电话号码

　活动目标：

　1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

　2、鼓励幼儿说出自己的家庭住址。

　3、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。

　重点难点：

　认识110、119、120三个特殊电话号码，知道三个特殊电话号码可以帮助人们解决特殊应急的困难。

　活动准备：

　1、与情景有关的课件、

　2、事先请家长配合告诉幼儿自家的家庭住址。

　活动流程：

　1、创设情境，引入活动内容。

　（1）、带领幼儿随歌曲《打电话》进入活动室。

　（2）、刚才我们听到的歌曲里是怎么唱的？两个娃娃在干什么？他们是怎么说的？

　（3）、小朋友们打过电话吗？打电话的时候必须先要知道要打给对方的什么？（电话号码）

　(4)、然后再做什么才能打通？（拨电话号码）

　（5）、请幼儿说儿歌《打电话》

　2、播放课件，引导幼儿认识三个特殊的电话号码：119、110、120

　（1）、观看情景提出问题，发生了什么事情？他该怎么办？

　（2）、认识特殊的电话号码：110、119、120。

　（3）、了解三个电话号码的意义和用途。提出疑问：谁来帮助他？他们是怎样来的？

　3、学习拨打三个特殊的电话号码

　（1）、请幼儿在电话卡上找出电话号码

　（2）、学习拨打电话110、119、120

　4、练习

　（1）、提出疑问：假如有一天小朋友们一个人在家时发生了一件很危险的事情时，你该怎么办？

　（2）、组织幼儿演示拨打电话110、119、120

　（3）、提示幼儿说清楚你们家发生了什么事情，说清楚自己家的位置。

　5、引导讲评。

　现在小朋友们都知道了，110是我国公安报警电话，119是火警电话，120 是救护电话，他们可以帮助我们解决危险和困难，但是我们一定不能随便拨打这些电话玩耍。

　6、活动结束。

《特殊的电话号码》大班教案 篇8

　活动目标：

　1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

　2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　活动准备：

　挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。

　活动过程：

　一、说儿歌，导入课题。

　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

　“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

　二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。

　(一)1、出示1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

　2、出示2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

　3、出示3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

　(二)讲述故事后提问：

　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

　：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会我们。

　2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

　3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。

　(三)游戏巩固。

　1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。

　2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?

　3、举一举。老师，小朋友举出相应的电话号码。

　(四)结束活动。

　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

　作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园安全教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标

　1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

　2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。

　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5.知道在发生危险时如何自救。

　 教学重点、难点

　1、重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途

　2、难点：遇到紧急情况时可以打电话求助

　 活动准备

　情境若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。

　 活动过程

　一、说一说：电话的用途

　1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

　2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。

　3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。

　二、想一想：特殊的电话号码

　1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助?

　观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境，谈论遇到了这些情况怎么办?

　1.教师：可以拨打哪些电话号码呢?

　在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。

　三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用

　1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

　2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。

　 教学反思

　1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

　2在引导幼儿观察情境后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

　3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

　在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

幼儿园安全教案 篇2

　 设计意图：

　因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

　 活动过程：

　一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　二、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　三、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　四、幼儿操作“请小朋友看操作，图上画的`是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法五、火的小实验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

　2、玻璃杯“灭火器”

　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

　3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

　（如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。）

　六、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员”

幼儿园安全教案 篇3

　 一、活动目标

　1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

　2、懂得自我保护。

　3、巩固认识0—9数字。

　 二、活动准备

　1、《自我保护》视频。

　2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

　 三、活动过程

　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

　2、请小朋友们指出消防车和警车。

　3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

　4、选择性观看视频

　A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、走丢了应该怎么办？

　B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、陌生人敲门应该怎么回答？

　C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

　D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？

　E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、求救的时候是喊什么？

幼儿园安全教案 篇4

　 教学目的：

　让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　初步培养幼儿的安全意识。

　 教学过程：

　一、导入

　1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

　二、重点

　1、认识食物中毒特征。

　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

　2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

　3、预防发生食物中毒

　a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

　b不吃生、冷、不清洁食物。

　c不吃变质剩饭菜。

　d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。

　e不要长期吃辛辣食品。

　f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

　g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

　h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

　i不喝生水，建议喝标准的纯净水，从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）。

　三、要牢固树立"安全第一，预防为主"的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

　 教学反思：

　活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

幼儿园安全教案 篇5

　 活动来源

　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶

　 活动过程

　导入活动1、教师出示煤气灶

　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

　幼儿自由回答3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

　 教师小结

　煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

　三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

　1、组织幼儿讨论（1）小朋友不停的开关煤气灶（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！

　2、教师：那么我们应该怎么做呢？

　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动目标

　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识，有初步的自我保护意识。

　 活动准备

　课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；

　 活动过程

　浴室里的安全。

　1、启发幼儿结合生活经验，交流在浴室里应当注意的安全事项。

　2、 小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开（关）热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。

　走路的安全。

　1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。

　——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时注意安全？应该向谁学习？

　2、引导幼儿结合生活经验讨论：小朋友走路时要注意什么？

　 活动延伸

　日常活动

　1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》，进一步掌握上下楼梯的方法。

　2、在日常生活中，提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，注意行走安全。

　家园共育

　请家长结合《谁对谁错》对幼儿进行安全教育，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。

　 附 儿歌

　 上下楼梯

　一二三四五六七，小朋友们上楼梯。

　向右走，不拥挤，一个一个有秩序。

　七六五四三二一，小朋友们下楼梯。

　手扶把杆别着急，一级一级走下去。

　上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。

幼儿园安全教案 篇7

　雪天安全教育

　活动目标：1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　2、了解一些安全小知识。

　活动准备：

　活动过程：

　一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　二、教师小结

　1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

　三、结束部分

　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

　效果反思：寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

幼儿园安全教案 篇8

　 活动目标：

　1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

　2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动准备：

　小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

　 活动过程：

　一、小司机入场，引发兴趣。

　1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

　2、如果没有这些安全标志，会怎么样?

　二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志

　1、找找，寻找安全标志。

　2、做做，安装安全标志。

　3、说说，认识安全标志。

　4、玩玩，按照安全标志行动。

　三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　1、生活中你还认识哪些安全标志?

　2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　四、出示幼儿园，鼓励幼儿设计安全标志。

　1、这是哪里的?你们觉得安全吗?怎么办?

　2、幼儿设计安全标志。

　3、作品展示，分享设计想法。

　 活动延伸：

　我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

　 活动反思：

　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园安全教案 篇9

　 目标：

　1、了解日常生活中的一些安全知识；

　2、初步建立自我保护意识。

　 准备：

　1、课件；

　2、实物：鞭炮、气球

　3、录音机、、方向盘

　 过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　这天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　（大班幼儿表演放鞭炮不留意炸伤手的事情）

　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们就应怎样去做？”

　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　4、电话铃响，原先是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）

　幼儿决定上安全行为的对与错，并说出原因。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一齐唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一齐出去玩滑滑梯，然后结束。